21 Aralık Türkçe Eğitim Günü münasebetiyle bugün Üsküp’te Eğitimi Geliştirme Bürosu’nun ev sahipliğinde “Kuzey Makedonya Cumhuriyeti’nde Türkçe Eğitim Kalitesinin Geliştirilmesi ve Artırılması” isimli bir buluşma gerçekleştirildi.

Bu buluşma Kuzey Makedonya Cumhuriyeti Eğitim ve Bilim Bakanlığı, Eğitimi Geliştirme Bürosu ile Türk Öğretmenler Derneği tarafından ortaklaşa düzenlendi.

Etkinliğe Eğitim ve Bilim Bakanı Jeton Shakiri, T.C. Üsküp Büyükelçiliği Eğitim Müşaviri Prof. Dr. Orhan Kurtoğlu, Eğitim ve Bilim Bakanlığı Devlet Danışmanı Gönül Bayraktar, Eğitimi Geliştirme Bürosu Müdürü Abdülfeta Fetai, Türk Öretmenler Derneği Başkanı Vildan Daut ve ülkenin farklı bölgelerinden okul müdürleri, öğretmenler, üniversite hocaları katıldı.

Programın açılışını yapan Eğitimi Geliştirme Bürosu Müdürü Abdülfeta Feta, “Bir toplumun gelişimi için ana dilde eğitim görme hakkı büyük önem teşkil etmektedir. Bu bağlamda ülkemizdeki sayısı az olan etnik toplulukların eşit haklara sahip olduklarını söyleyebiliriz.” sözlerini sarf etti.

‘Hangi dilde talep gelirse o dilde sınıf açılmasını destekleyeceğim’

Sözlerinin başında Makedonya’da yaşayan Türk toplumunun 21 Aralık Türkçe eğitim gününü Türkçe kutlayan Eğitim ve Bilim Bakanı Jeton Shakiri, “Anadilde eğitim hakkı bir ayrıcalık değil, doğal bir süreçtir. Çünkü ana dilde eğitim hakkı Anayasal güvence altındadır. Ana dilde eğitim öğrencilerin bilgiye daha kolay erişmelerine, daha fazla beceri elde etmelerine ve devletlerine daha çok bağlı olmalarını da sağlamaktadır.” ifadelerini kullandı.

Bakan Shakiri “Son dönemde Çaşka Belediyesi’nde açılan Arnavut sınıfı üzerinde bir tartışma söz konusu. Bu tartışmalara Türk sınıfının da açılması eklenebilir, elimizdeki verilere göre oradaki bir köy okulunda böyle bir durum söz konusu olabilir. Hepimizin ortak sorununun kadro sorunu olduğunu biliyorum. Fakat bakan olarak ben sadece Arnavutça, Türkçe veya Makedonca değil hangi dilde talep gelirse o dilde sınıf açılmasını destekleyeceğim.” dedi.

‘Türkçe eğitimdeki sorunlara çözüm bulmak için çalıştay düzenlenecek’

Eğitim ve Bilim Bakanlığı Devlet Danışmanı Gönül Bayraktar, yaptığı konuşmada bu programı 21 Aralık Türkçe Eğitim Günü vesilesiyle Türk eğitimcileri bir araya getirmek amacıyla düzenlediklerini ifade etti.

Bayraktar, önümüzdeki dönemde Türkçe Eğitimdeki sorunların tespit edilip çözüm yolları bulunacağı geniş kapsamlı bir çalıştay düzenleneceğinin bilgisini verdi.

Türk Öretmenler Derneği Başkanı Vildan Daut, derneğin Türkçe eğitimi geliştirmek ve desteklemek amacıyla kurulduğunu kaydetti.

Eğitimi Geliştirme Bürosu’nun bir önceki müdürü Zekiriya Hasip, kendi döneminde kurumun imza attığı çalışmaları hakkında bilgi verdi.

‘Kalkandelen’de Türk öğrencilerin tek seçeneği tıp’

İlerleyen dakikalarda toplantıya katılan eğitimciler de söz aldı.

Kalkandelen Tıp Lisesinde öğretmenlik yapan Meral İsmaili, Kalkandelen’de Türk öğrencilerin lise eğitimi konusunda tek bir seçeneğinin olduğunu ve sadece tıp okumak zorunda olduklarını ifade etti.

İsmaili, tıp lisesinin kayıt puanı çok yüksek olduğunun ve bu konuya bir çözüm bulunması gerektiğinin altını çizdi.

Farklı bölümlerde okumak isteyen öğrencilerin Gostivar’daki liselere gitmek zorunda olduklarını da sözlerine ekledi.

‘Elimizde var olanı güçlendirmek yerine, 4 farklı yerde Türkoloji bölümleri açıldı’

Türklerin nüfus oranlarına bakıldığında ülkede dört farklı merkezde Türk Dili ve Edebiyatı bölümlerinin açılmasının doğru olmadığını vurgulayan Türk Dili ve Edebiyatı Bölüm Başkanı Prof. Dr. Osman Emin, “Elimizde var olanı korumak, geliştirmek ve güçlendirmek yerine biz böyle bir hata yaptık. Aramızda iletişim ve koordinasyon eksikliği var. Maalesef çok kritik konularda birbirimize destek olamadık. Hep desteği dışardan, başka yerlerden bekliyoruz.” diye konuştu.

Emin, yüksek öğrenim akreditasyon kurumunda bir Türkün olmasının kilit öneme sahip olduğunu da kaydetti.

‘Karbinci belediyesinde toplam öğrencilerin yarısı Türk’

İştip bölgesindeki Karbinci Belediyesi sınırları içerisinde yer alan Türk köylerinde öğretmenlik yapan Bekir Hüseyin, öğrencilerin Makedonca ile sorun yaşadıklarını, kendilerini ifade edemediklerini söyledi.

Hüseyin, “Bizdeki en büyük sorun Makedonca dersinin dördüncü sınıftan başlıyor olması. Makedonca dersini öğrencilerimiz birinci sınıftan okumalılar. Çünkü Karbinci belediyesinde öğrencilerimiz eğitimlerine beşinci sınıftan sonra Makedonca devam ediyor. Kendilerini ifade edemiyor, diğer öğrencilerden ayrılıyorlar.” dedi.

Bekir Hüseyin, Karbinci belediyesindeki toplam öğrenci sayısının yarısının Türk olduğu bilgisini de paylaştı.

‘Kitap ve kadro sorunu yanı sıra ayrımcılık da ciddi bir sorun’

Vrapçişte İlkokulu Müdürü Sami İslamoğlu, kitap ve kadro sorunlarının yanında ayrımcılığın da çok ciddi bir sorun olduğuna dikkat çekerek, bu sorunların dile getirilmesi için çalıştay düzenlemenin büyük öneme sahip olduğunu savundu.

İslamoğlu, yaptığı konuşmada “Okul müdürlerinin ve öğretmenlerin katılacağı ve bütün Makedonya’yı kapsayacak şekilde bir çalıştay düzenlenmesi ve bu çalıştayda sorunlar tespit edilip, çözüm yollarının bulunması çok önemli.” dedi.

Toplantı, yapılan fikir alışverişi ve bilgi paylaşımlarının ardından sona erdi.